9. Научное познание как вид человеческого познания

План ответа

Ключевой тезис

"Подвал"

Всё, что касается человеческой деятельности, имеет слоистую структуру.

1 - экзистенциальный уровень
      сначала человеку должно быть интересно познавать (интелл. тонус)

2 - если есть способность, его нужно обучить
3 - институциональная среда

Наука:
1 - экзистенциальный уровень -- стремление к познанию (истине)
   знание бывает разным, но только для науки оно является целью
2 - система аргументативного знания
3 - социальный институт по производству, хранению и трансляции нового знания
[Это полное определение науки.]


(тж. к вопр. 4)


Лиотар: в эпоху постмодерна знание становится главной производительной силой

Стремление сделать знание товаром - это инновация (новшество, которое пошло на рынок).

Не имеют товарной формы:
- фундаментальная наука
- военно-промышленный комплекс


Дискурс:
Знание существует в виде суждений (высказываний).

Виды высказываний:
 - денотативные ("сегодня светит солнце") - характерны для науки
 - прескриптивные ("сходи в кино")
 - перформативные ("завтра я пойду в кино")
 - оценочные ("хорошо, что светит солнце")

Денотативные - единственные высказывания, которые могут быть проверены на истинность.

Науку можно понимать как специфический язык.

Игра - это коммуникативное предприятие.
Наука как языковая игра - это коммуникативное предприятие.

Наука становится конструктивной - создаёт объекты, которых нет в реальности.
Большинство объектов, которые изучает наука, - это искусственные объекты.

Информационное устройство - это специфический объект науки.

Получение патента - это пример легитимации знания.
Кто-то должен удостоверить, что это открытие.

Мало что-либо открыть. Ещё нужно получить удостоверение, что вы это сделали.
Диплом - это госуд. легитимация полученного знания.

Сертифицированный продукт -> доверяем организации.

Легитимация - не то же, что легализация.
Легитимация - признанный кем-то. Легализация - законный.

(Президент - легитимная фигура.)
Человек, назначенный кем-то, - легальная фигура.
Ректор - легальная фигура (он уполномочен). [смотря кого считать ректором]

Наррация - это рассказ.
Научный текст: адресатом является тот, кто имеет доступ к знанию.

Легитимировать художественное произведение не нужно.

Кризис научного знания - смешивается с нарративом.

Классическое знание, что мы знаем что-то о чём-то, находится в кризисе.

Интересует то, что мы можем натворить, продать.

Доказательство теоремы не имеет рыночной стоимости, а комп. программа - имеет.

Научное знание признаётся легитимным т. и т. т., когда оно даёт практический результат.

Инвестиция в человеческий капитал: вкладывать в носителей знания.

Катастрофическое поведение системы: выходы не отвечают привычному поведению системы,
 выходы не отвечают входам.

Когда система работает на собственное воспроизводство вместо функционирования,
 это катастрофическое поведение системы.

Паралогия - это многоголосие.
Лиотар: нужно сохранять многоголосие.

Цель достижения консенсуса не является целью науки.
Для учёного основной критерий - это истина.

Консенсус - в парламенте - каждый жертвует частью своих интересов ради компромисса.