8. Наука как культурный и социальный феномен

План ответа

Ключевой тезис

"Подвал"

(тж. к вопр. 9, 10)

Философия - стремление разумного существа к постижению мира в целом и своего места в нём.
Не можем мыслить мир в целом, если не мыслим своё место в нём.

Наука не ставит перед собой этой задачи, она изучает определённый фрагмент этого мира.
Наука обязана иметь эмпирический базис.
Философское знание носит умозрительный характер.

Ответ на вопрос о мире в целом ищем в своём же сознании, в самих себе.

Феноменология - аналитика человеческого сознания.

В человеческом сознании есть определённые законы, которые позволяют постигать мир в целом.

Условия существования науки:
- духовные
- культурные
- социальные


Наука как духовный феномен

3 ступени понимания науки

3) социальный
2) культурный   - аргументация
1) духовный     - исследование

Учёный -> стремление познать истину.

Для учёного характерен повышенный интеллектуальный тонус (повышенная любопытность)

В духовном смысле наука есть исследование, "исследовательский инстинкт",
стремление познать истину. (узнать, как всё обстоит на самом деле)
В технологическом варианте - как это сделать наилучшим образом.

Учёный является исследователем в той мере, в которой
мотив получения нового знания является доминирующим.

Классические учёные работали ради чистого знания.

Свободный грек: философия, политика, спорт. Применение знаний - рабы.

От науки требуется эффективность.

Духовный мотив трансформируется при переходе на следующую ступень.
Аргументативное знание.
Аргументация - для других, адресована своим коллегам

Культура - это просто система коммуникаций. (упрощённое определение)

Например, образовательный процесс - это культурный процесс.
Метод исследования - тоже аргументация.

Основной аргумент для учёных - это эксперимент.

Для суперсложных объектов эксперимент невозможен.

Наука рождается как экспериментально-теоретическое естествознание, где
основной аргумент - это математика.

Наука является коммуникативной системой.

Главное в исследовании - это эффективная коммуникация.
Сейчас учёный является не одиночкой, как в древности, а членом коллектива.
Эффективный научный поиск требует эффективной коммуникации.

Полемический тонус важен для науки.
То, что принимается в одном сообществе, может не приниматься в другом сообществе.


Наука как социальный институт
(институт - любая организационная форма)

Наука как социальный институт - это социальная машина по производству,
хранению и трансляции нового знания.

1 уровень - экзистенциальный (интерес)
2         - символический
3         - институциональный

При переходе на следующий уровень происходит превращение (трансформация).